科普展品在以館校資源開發(fā)設(shè)計(jì)為根本前提的基礎(chǔ)上,通過學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外良好科技場(chǎng)館“館校結(jié)合”的科普教育活動(dòng),目前如下開展的幾種科普活動(dòng)形式與學(xué)??茖W(xué)教育的聯(lián)系較為緊密。
中學(xué)階段的科學(xué)教育對(duì)公眾的科學(xué)素養(yǎng)具有基礎(chǔ)性、根本性的作用,中小學(xué)課堂是提高科學(xué)素養(yǎng)的主陣地,科普展品新一輪的科學(xué)課程改革正是以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)作為核心理念,重視公眾科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期
科普展品近期在科技館亮相,Zui受歡迎的項(xiàng)目有和魚群一同游來游去、和音符一起爬樓梯、探究“火電與核電”的秘密等,這次新的、升級(jí)改造的展品,主要涉及二樓的生活科技展廳內(nèi)的能源與環(huán)境、穿衣打扮、網(wǎng)絡(luò)與生活、人體奧秘,以及兒童科學(xué)樂園內(nèi)的快樂工廠、科學(xué)城堡等。
科技館科技展品項(xiàng)目場(chǎng)館內(nèi)的電磁探秘區(qū)、光影區(qū)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律區(qū)、探索與發(fā)現(xiàn)展區(qū)、聲波萬象區(qū)五個(gè)主題展區(qū)以及公共空間科普展示區(qū)特色鮮明、展品豐富、科技知識(shí)含量高,廣大參觀者通過現(xiàn)場(chǎng)觀看和親身體驗(yàn),探索科技奧秘、感受科技魅力、培養(yǎng)科技素養(yǎng)。
科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼,要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。沒有全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高,就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍,難以實(shí)現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化。
為了培養(yǎng)各類現(xiàn)代化社會(huì)所需要的創(chuàng)新人才,科技展品對(duì)青少年科技創(chuàng)新的素質(zhì)普及越來越得到各級(jí)政府的重視。在這樣一個(gè)大環(huán)境下,科普教育也突顯出其重要性??萍拣^、科教館出現(xiàn)在各種小學(xué)、中學(xué)校園內(nèi),成為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分。
科普展品就有兩個(gè)展區(qū):健康生活展區(qū)和安全生活展區(qū),就是通過一系列生動(dòng)有趣的互動(dòng)展品,教育我們的孩子要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,健康生活;發(fā)現(xiàn)生活中一些常見的安全隱患并學(xué)習(xí)如何規(guī)避,教育我們的孩子安全的生活。
科普展品的存在是為了科學(xué)普及服務(wù),同時(shí)科學(xué)教育的發(fā)展又會(huì)直接的促進(jìn)科普展品的發(fā)展。在素質(zhì)教育這條大路上,科普教育必將與素質(zhì)教育同行,科普展品的發(fā)展方向定將與素質(zhì)教育同向。
從上學(xué)期開始,我校確定了以科普知識(shí)教育為主題的校本課程,一個(gè)學(xué)期的摸索和探尋,雖然在各個(gè)方面還缺少經(jīng)驗(yàn),但是,實(shí)踐是Zui好的老師,有了一個(gè)好的開頭,整個(gè)工作也會(huì)在校本開發(fā)小組的老師們的共同努力下,不斷完善和進(jìn)步。本學(xué)期,我校將繼續(xù)高度重視科普教育,堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為理論指導(dǎo),堅(jiān)持以普及科學(xué)知識(shí),...
中國(guó)政府對(duì)科普工作的管理和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)是相對(duì)集中型的。為統(tǒng)籌管理和協(xié)調(diào)各部門的科普活動(dòng),使各部門都重視科普工作,按照《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》的規(guī)定,科技部負(fù)責(zé)制定全國(guó)科普工作規(guī)劃,實(shí)行政策引導(dǎo),進(jìn)行督促檢查。1996年4月成立了以科技部為組長(zhǎng)單位,中央宣傳部、中國(guó)科協(xié)為副組長(zhǎng)單位的國(guó)家科普工作聯(lián)席會(huì)議制度,成員單位由...